——临潼区砖房小学实施三年质量提升计划侧记
西安市临潼区因世界八大奇迹之一的兵马俑而驰名中外，而坐落在城东三公里的秦陵街办砖房村以烧制秦砖而得名。砖房小学原是该村的村办小学，随着临潼城区骨架的不断拉大，该校所处区域变为临潼东部的城乡结合热点区域，面对日益增多的适龄儿童入学需求，2019年，临潼区教育局适时调整规划，将该校划归为区教育局直属小学，从硬软件等多方面，持续加大投入力度，使该校迅速成长为临潼城区东部的一所群众认可的“家门口的好学校”。特别是学校新任管理员班子到任以后，确定了以“过一种幸福完整的教育生活”为师生发展愿景，努力让校园成为师生放歌的乐园的发展思路，赢得了周边群众的良好口碑。
精准发力 提升办学质量
作为相对薄弱的“+校”，面对办学条件落后、专业教师紧缺、教师队伍老龄化、自身业务不够硬等现状，学校班子多次研究部署学校总体发展规划，确立以“红专文化”立教育之魂，“卓越课程”立教育之根，“生态教学”立教育之本，“求实党建”立教育之德的学校发展理念，从传承创新办学思想、提炼升华校园文化、师生双向成长培养、开发卓越品牌课程、丰富红专德育载体等方面，细致研判，求实创新，开启教育质量提升新格局。
2018—2019年，区教育局加大对学校的投资力度，完善硬件,优化环境提升品质,在学校原有一栋三层教学楼的基础上，规划新建了一栋新的五层现代化教学楼，总面积达到 5300㎡，新增学位1000多个，极大缓解了城区学校的就学压力，给学校快速发展提供了有力保障。学校先后“高标准、高规格”建成党员活动室、智慧图书馆、书法教室、云计算机房等功能部室，新增图书21000册，新增新型教师办公桌椅30余套，办公环境整体得到大幅度提升，建成“红专素养”长廊，育人润德于无声处，潜移默化。
精准发力，求实求细规范管理是一所学校快速发展，健全、行之有效的制度保障，学校先后制定了《西安市临潼区砖房小学三年质量提升发展规划》《“减负增效 事半功倍”教育教学实施细则》，从前置性预习、单元式备课、无污染“师生精讲”生态课堂、分层次超市式作业布置及多元化师生批改作业等方面提出明确操作要求，通过每学期三次阶梯型作业教案展示反馈引导，促进相互学习，取长补短，示范引领，使其达到"求实、求活、求异、求精、求效"之目的,夯实常规教学生命线，师生发展百花齐放。
教师的职业认同与专业发展是红专教师成长之两翼，教师专业发展是职业认同的基础，职业认同是专业发展的动力，互为前提。没有教师的红+专的发展，永远不会有学生的成长;没有教师的育人幸福，永远不会有学生的成长快乐。教育成败得失的关键在于教师的专业素养，这给我们引领教师成为红+专的教师提供切入点，我们从引领教师“三专”入手。“三专”指专业阅读——站在大师的肩膀上前行;专业写作——站在自己的肩膀上攀升;专业发展共同体——站在集体的肩膀上飞翔。学校把这三方面，建立在反思性实践的基础上走稳走好教师发展之路。孔子曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“三人行必有我师”。该校借助学科教研组成立专业发展共同体，每周三下午开展“外塑·内强”大教研活动，让每位教师融入一个共同的团体中，主动和其他教师交流，支持和帮助教师改进和完善自身的教学实践，以使教师去应对变化的环境和新的挑战，从而为学校走向成功提供了适宜的组织与精神资源。
学校坚持“请进来 走出去”学名校、学名师、学理念的发展思路，为“生态教学”课堂建设打好基石，先后赴西安高新、曲江小学，西安小学、长安一小等地观摩学习研讨，疫情期间每天晚上通过CCtalk实时互动教育平台参与未来学校云论坛，线上组织教师学习沪江互加计划公益课程，线上观摩学习25场专业知识分享。通过大量的线上学习冲击教师的教育教学观念，破解制约学校发展难题，突破教师自身发展瓶颈。学校举行两次新进教师亮相课、青蓝工程师徒结对课、邀请名师来校进行观课、评课、议课，促进教师专业化进程，为选拔遴选市级、区级骨干教师培养人选。教师成长初见成效，严巧娜老师、孙妮娜老师在区级赛教活动中，荣获区级一等奖。
多措并举 破解发展难题
围绕学生核心素养的养成与提高，融合地域文化，丰盈学生成长，研发红专学子卓越课程。学校在全面落实国家基础课程的基础上，通过“语言与文学”“数学与科技”“运动与健康”“艺术与审美”“社会与生活”五大板块，实施落实校本特色课程、多元社团课程、传统节日课程、行走课堂课程。坚持进行“与感恩牵手 静心课程”、“与黎明共舞 晨诵课程”、“与静心浸润 习字课程”。早读前，静心音乐响起，师生共同感恩静心;早读时，落实“传统经典”“每周一诗”“诗歌美诵”“回归课本”等经典美文识记;午自习前，古筝音乐响起，进行“静心习字”训练。探索学科融合，提升学科素养，结合学校实际，坚持开展语英“听说读写”课程、数科“思维实验”课程、体育“素质达标”课程、美育“美雅艺术”课程，劳动教育“自己的事情自己做”课程等。结合学校教师兼课情况，师生建立学科融合的意识，让五育并举，让校园成为师生放歌的乐园。
学校重视红专家校共同体建设，以智慧赢得信任。从亲子共读经典入手，每周六早上，“雅言传承文明·经典浸润人生”《论语》公益讲堂如火如荼的进行，一年级的家长和孩子们齐聚校园，在老师的精心组织下，手捧书本，诵读经典，修身养德，开启智慧，从2019年10月26日起，砖房小学已举行8期公益课堂，家长学生受益匪浅，大家从经典中汲取精华，学习并践行古人的智慧，引起社会一度好评。
中华文明，生生不息，日新月异，跨山过海，润泽全球。在采访中，砖房小学校长胡乔说：“让传统文化世代相传，让中华文明经久不息是历史赋予教育人的重任”。学校在四年级开设红专学子和红专家长参与制作的“论语小小讲堂”，鼓励学生自己当小老师，从学习方法、学习态度、学习励志等方面分享名言警句，谈自己的认识，进而引起共鸣，取长补短。家长为孩子精心准备的小讲堂录制视频，教师为学生设计做好美篇。学生作品每期的发表，都让人眼前一亮。这小小的作品激励着每个参与的学生亲近经典，传承经典，践行经典。
学校开展社团课程建设，以多元引领师生双向成长。学校共开设合唱、剪纸、绘画、经典诵读、跳绳、足球等12个社团，每周四下午，社团开展教学，全校学生通过教师推荐、自主选择、全员编班后参与走班教学。每周四是学生最快乐的日子，孩子们根据自己的兴趣爱好，选择所喜欢的社团班，展示自我，发展个性。
德育为先 注入红色基因
理想的德育是生活的向导，是榜样的引领。师生在求真、求善、求美中实践 ，努力做理想德育的追求者。管理育人以《红专雅行60》为抓手，按照三级三段目标狠抓学生养成教育。开学初，针对学生文明礼仪、行为习惯方面存在的不良现象，由德育办牵头，各处室、各学科教师联动，对学生从三个层面进行规范教育和引领。班主任通过晨会、班会加强正面教育和引导。成立红领巾监督岗，发挥学生干部的主体职能;值周人员经常走进班级，对学生的学习习惯、班级卫生、个人卫生、用具摆放等方面进行定期和不定期检查，跟踪、量化考评，强化学生习惯养成，重雅行，促知行，为学生终身发展打下良好基础。
学校重视学生品德修养教育，通过多种活动载体扎实落实“活动育德，活动启智，活动健体”的目标。结合传统节日，开展“我们的节日”主题教育活动。在九九重阳节，分年级以不同形式开展“感恩教育”，教育学生尊老爱幼，学会感恩，传承美德。在春节、元宵节期间，以“金灵俏鼠闹新春，红专学子启心智”开展系列实践教育活动，从不同角度让学生感受年俗、年韵、年味道，传承传统文化。同时，学校充分利用每周一升旗仪式，开展“当国旗升起来了”、“当好接班人”传承红色基因的室内和室外升旗课程;建国70周年之际，开展了 “辉煌70年，我和祖国共成长”庆国庆系列活动，师生同看国庆大阅兵，缅怀先烈、传承红色经典精神。特殊的2020年春节，防控疫情非常时期，组织学生开展“把爱带回家”“红领巾集结号”系列主题教育活动，厚植家国情怀，引导学生向上向善、存真求美、尊重生命、健康成长。
据介绍，砖房小学在“名校+”联合体群体智慧引领下，从“思想引领、资源共享、持续发展、相互促进”四个方面研讨协商，依托“名校+”教育联合体平台，学校先后选派青年教师和处室负责人，走进“名校”定期召开送教入校、集体教研等联谊活动。学习名校“国学经典·同读同慧”亲子公益课堂经验，+校管理员先后带领全体语文教师走进名校，观摩借鉴经验做法，辐射带动推广。
教育有痕，润物无声。面对以后的发展，砖房小学校长胡乔信心满怀：“在全区上下大力发展教育事业的大环境下，我们将以‘办好群众家门口的好学校’为己任，不忘教育报国初心、牢记立德树人的神圣使命，完善新机制，拓展新思路，建构新格局，树立新形象，努力创新出属于砖房小学的辉煌发展之路。”
